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清华70门课程获国家精品在线开放课程认定,清华

发布时间:2019-08-11 10:19编辑:中国史浏览(149)

    本报讯(通讯员相海珠记者蒋亦丰)“扫描二维码就可以观看视频、完成在线测试并实时查看测试成绩,还能参与在线讨论,这样的翻转课程真是有趣。”中国计量大学教授卢飒的“电路分析基础”,自上线浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台以来,受到学生青睐,选课人数近5000人。据悉,浙江省高校在线开放课程共享平台由浙江广播电视大学牵头承建,管理中心下设综合管理部、课程管理部和平台管理部, 104名省内外专家组成的评审专家库,在课程管理、平台运行、学分互认等方面提供专业指导。为了实现普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育的互通,包括浙江大学在内的全省108所高校成立“共享联盟”,加大了对创新创业类、通识教育类课程及紧密结合经济社会发展相关类课程的建设,跨学校、跨学科组建教学团队开发、使用课程。

    清华70门课程获国家精品在线开放课程认定 位列全国第一


    清华新闻网1月16日电 1月15日,在线开放课程建设与应用推进会在北京友谊宾馆召开,会议由教育部高等教育司指导,全国高等学校教学研究中心、教育部在线教育研究中心和教育部高等教育教学评估中心联合主办。清华大学副校长、教务长杨斌出席会议并作主题报告。会上,清华70门课程获得国家精品在线开放课程认定。

    大会报告环节,杨斌做了题为“清华在线教育工作的初步探索与实践创新”的主题报告,阐释了清华从2013年起在线教育的战略部署和重要举措,以及在教育部领导关怀下取得的工作成果。杨斌强调,课程建设是起点,慕课必须实实在在地为校内教学所用,服务终身学习者,有助于逐步提升师资水平,这是衡量我们工作成效的“尺子”。

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    澳门新葡亰平台官网,杨斌作主题报告。

    杨斌提出,清华优质高等教育资源的共享是学校全球化战略中的重要环节,要利用好在线教育的舞台,讲好中国故事,传播好中国声音,让世界更加了解中国的文化理念和价值观念,提升我国文化软实力和国际话语权,引导国际社会全面客观地认识中国和中国高等教育。本次在线开放课程建设与应用推进会肯定了清华已经取得的成绩,我们要立足当前,面向未来,以创新推进在线教育,以在线促进教育创新,为“办好人民满意的教育”做出更大的贡献。

    会上,教育部高教司司长吴岩公布了国家精品在线开放课程名单。根据《教育部办公厅关于公布2017年国家精品在线开放课程认定结果的通知》,认定490门课程为首批国家精品在线开放课程。清华70门慕课获得认定,位列全国第一。武汉大学、哈尔滨工业大学、北京大学分别入选24、23和21门,位列第二、三、四名。

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    清华大学王红副教授、冯务中副教授作为教师代表获国家精品在线开放课程证书。

    清华大学自动化系王红副教授、马克思主义学院冯务中副教授作为精品在线开放课程教师代表,领取了国家精品在线开放课程证书。

    来自全国20多个省级教育行政部门的领导,170余所高校的主管校领导和获认定课程教师代表,以及多家课程平台、出版社、教学研究机构负责人参加本次大会。

    2013年7月,清华启动慕课建设,10月发布学堂在线慕课平台,10月17日清华大学第一门慕课《电路原理》面向全球发布。截至目前,清华大学已建设慕课数量达246门,全球选课人次超800万,课程涵盖理工、人文、社科、医学、体育、艺术等诸多门类,其中33门慕课登录国际慕课平台edX,在讲好中国故事,传播好中国声音中发挥了重要作用。2015,2016年果壳网针对千门课程进行统计,发布的“全球慕课排行榜第一期”“全球慕课排行榜第二期”中,清华大学连续在“开设好课最多的大学”“新开课最多的大学”评选中位列第一。其中,《生活英语听说》课程曾入围了edX评出的2016年全球最受欢迎的十门慕课,成为唯一上榜的大陆高校慕课。《清华汉语》课程曾荣登美国课程中央网站评选出的2016年全球新慕课排行榜第二位。

    供稿:在线办 编辑:华山

    近日,教育部公布了2017年国家精品在线开放课程认定结果,西安电子科技大学共有3门课程入选,分别是:电子工程学院梁昌洪教授负责的《科学的精神与方法》,电子工程学院陈怀琛教授、物理与光电工程学院杨威副教授负责的《实用大众线性代数》,空间科学与技术学院郭宝龙教授负责的《工程信号与系统》,其中,《科学的精神与方法》在“智慧树”在线教育平台开课,其余两门课程均在中国大学MOOC“爱课程”平台上向社会开放。

    清华发布“学堂在线”大规模开放在线课程平台

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    此次教育部共认定490门课程为国家精品在线开放课程,其中本科教育课程468门、专科高等职业教育课程22门,陕西省共有5所高校的29门课程入选,西电入选课程门数位列全省第三。

      清华新闻网10月11日电 10月10日下午,“学堂在线”大规模开放在线课程平台新闻发布会在清华大学主楼举行。教育部高教司司长张大良、清华大学副校长袁驷、edX主席阿纳特·阿加瓦尔出席发布会并致辞。

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    近年来,在线开放课程MOOC、SPOC等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起,正在促进和推动着各高校在教学内容、方法、模式和教学管理体制机制等方面进行变革。面对这一新的机遇和挑战,学校从2014年起搭建起3万用户私有云“西电学堂”课程平台,加入东西部课程联盟,积极推进在线开放课程建设,开展MOOC课程试点实施。截至目前,“西电学堂”注册课程360余门、点击量超过94万余次;依托东西部课程联盟,引入优质通识教育选修课资源,试点实施了22门“MOOC”课程,西电学生选课3000余人次。学校立项建设45门校级在线开放课程,获批省级在线开放课程5门,在全国性公开课程平台上线11门课程,其中,梁昌洪教授主讲的《科学的精神方法》2017年共计58所高校5474人完成了该课程学习。学校在线开放课程建设在提高学校知名度的同时,也促进了校内教学创新与教学质量的提升。

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    浙江高校线上课程成“爆款”

    另外,为了全面推进现代教育技术与教育教学的深度融合,学校对教学设备设施进行现代化改造,建成25间探究式、沉浸式小教室,定期开展探究式试点课、示范性特色课程、教学2.0、3.0课程建设等课堂教学改革工作,通过硬件建设、项目牵引促进教师充分利用现代教育技术,改革传统教学方式,推动课堂教学变革,探索由“以教为主”向“以学为主、教学相长”的转变。

    图为“学堂在线”首页截图。

    中国教育报讯(通讯员 相海珠 记者 蒋亦丰)“扫描二维码就可以观看视频、完成在线测试并实时查看测试成绩,还能参与在线讨论,这样的翻转课程真是有趣。”中国计量大学教授卢飒的“电路分析基础”,自上线浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台以来,受到学生青睐,选课人数近5000人。

    根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》文件精神,教育部计划到2020年,认定3000余门国家精品在线开放课程。下一步,学校将深入贯彻落实全国高校思政工作会议精神,把握课堂教学这个关键点,不断完善配套制度建设,建立健全激励机制,加大投入、积极建设更多优质在线开放课程,鼓励教师开展课堂教学模式改革,促进我校人才培养质量与水平的不断提升。

      今年5月,清华大学加入了由哈佛大学、麻省理工学院联合发起的MOOC平台edX。6月,清华大学组成攻坚团队,启动基于edX开放源代码的中文平台研发工作,历时四个月,正式推出“学堂在线”平台,面向全球提供在线课程。

    这是浙江“高等学校精品在线开放课程建设”项目的一个缩影。近年来,浙江高校立足地方社会发展特点,建设了一批高水平通识课程和优势学科特色课程,培育了一批新兴高精尖课程。省教育厅首批立项的200门省精品课程已经上线,23门课程获得首批国家精品在线开放课程认定。

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    “在各类民营在线教育机构竞争激烈的形势下,浙江自建平台应牢牢掌握在线教育话语权,把握立德树人的育人方向。”浙江省教育厅相关负责人表示。

    图为副校长袁驷致辞。记者 智 斐

    据悉,浙江省高校在线开放课程共享平台由浙江广播电视大学牵头承建,管理中心下设综合管理部、课程管理部和平台管理部,104名省内外专家组成的评审专家库,在课程管理、平台运行、学分互认等方面提供专业指导。

      袁驷表示,“学堂在线”平台的正式上线运行,不仅为国内高校搭建起共享优质课程资源的平台,为广大学习者提供自主学习,互相交流的空间,同时也表明清华大学履行社会服务职能,促进教育公平的决心和态度。袁驷指出,“学堂在线”致力于打造全球首屈一指的中文MOOC平台,以开发中文课程为要务,努力满足全球华人,以及希望以中文为载体进行学习的群体的需求。“学堂在线”将汇聚两岸四地优秀大学的优质课程资源,还将积极引进世界名校的高质量在线课程,有效促进世界一流大学优质教学资源共享。“学堂在线”秉承开放共赢理念,积极与政府、高校、企业协作,努力探索教育教学改革的可持续发展新模式。同时,还将积极推动基于“学堂在线”的课程学分互认、校间课程合作,先修课程等工作,努力成为教育教学改革的实验载体。

    为了实现普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育的互通,包括浙江大学在内的全省108所高校成立“共享联盟”,加大了对创新创业类、通识教育类课程及紧密结合经济社会发展相关类课程的建设,跨学校、跨学科组建教学团队开发、使用课程。

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    截至2017年底,该平台开课总数1085门,在线学生23万人,入驻教师6000余人。未来3年,浙江省还将计划建成500门左右的省级精品在线开放课程,在平台上实现共建互选。

    图为教育部高教司司长张大良致辞。记者 智 斐

      张大良在致辞中说,清华大学“学堂在线”MOOC平台隆重上线,标志着在大规模在线教育可能引发的全球高等教育深刻变革当中,我国高校已经迈出了坚实的步伐,为我国加快建设大规模在线教育平台打下了基础。张大良指出,希望“学堂在线”平台密切跟踪国内外发展动向和趋势,不断开发更多方便好用的模块,成为自主创新的典范,立足中国,面向世界,在传播中国文化、增强国家软实力等方面做出新的探索和贡献。同时希望各高校积极利用这个平台,开展满足个性化需求的在线教育研究和制度设计,探索建立适应终身教育体系要求的在线教育管理体系,深入挖掘用户行为数据,开展教育研究工作,持续优化教学内容,改革教学方式方法,全面提高教学质量。

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    图为edX主席阿纳特·阿加瓦尔致辞。记者 智 斐

      阿纳特·阿加瓦尔在致辞中表示,“学堂在线”的诞生必将成为中国教育领域的强大力量,通过加入这个平台,将创造一批教育领域的创新者。积极建设大规模开放在线课程平台的成员们致力于寻求推动一个全球性的运动,让更多的人能接受最优质的教育,使用大数据拓展教学与学习研究的疆界,并提升在校生的学习体验。希望通过与“学堂在线”的携手合作,将高等教育创新带给中国的广大学生。

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    图为孙茂松介绍“学堂在线”平台的建设情况。记者 智 斐

      “学堂在线”平台负责人、清华大学教授孙茂松介绍了“学堂在线”平台的建设情况。当前,“学堂在线”平台已初步完成平台国际化与中文本地化,开发了不依赖 YouTube 的 HTML5 视频播放器,建立了系统性的测试框架,实现了平台全文搜索功能及计算机程序的自动测评,并部分完成了可视化公式编辑器、手写汉字与公式识别,用户学习行为分析模块以及移动设备的课程学习应用。同时,仍在积极挖掘开发新增功能模块,改善用户平台使用体验,追踪学生学习效果并不断探索新型教育模式与教育理念。

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    图为“学堂在线”页面截图。

      据悉,随着“学堂在线”的正式发布,清华大学“电路原理”、“中国建筑史”等五门课程、麻省理工学院“电路原理”课程、北京大学“计算机辅助翻译原理与实践”课程作为第一批上线课程在平台开放选课。另据了解,8月10日,清华大学作为中国大陆地区首个高校,在edX开放选课的两门在线课程——“电路原理”和“中国建筑史”,截至10月9日,选课总人数已超过13000人次,学习者80%以上为海外用户。

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    图为新闻发布会现场。记者 智 斐

      来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、中国科技大学、台湾新竹清华大学、香港理工大学等参与平台课程建设的大学代表,平台投资人的代表和“学堂在线”首批上线课程的开课教师,清华部分院系的师生代表,以及30余家新闻媒体的记者参加了发布会。伴随“学堂在线”平台的发布,高校间合作基础将会进一步夯实。目前,与MOOC 相关的课程学分互认、校间课程合作、自主招生等工作已进入探讨阶段。

      编辑:欣研 襄桦

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